吳忠泰

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寫作指導名師
全國教師工會前理事長,北市敦化國中國文老師。具有豐富、生動的引導寫作實務經驗,擺脫了傳統指導模式,鼓勵學生多閱讀、多思辨,再進入創作。

文章

8 月 25, 2016

張釋之執法,是大多數中學生的「《史記》初體驗」,由於故事簡明而曲折,不少班級甚至將其改寫成短劇,來深化學習。坦白說,同學的編劇專業不夠,能透入司馬遷心田的少之又少,短劇演完了,張釋之就上身了嗎?未必。

大漢天威,在武帝時期達到最高峰,然而,帝國威令達到極盛之際,就是人權滑落的時刻,所謂「法重心駭,威尊命賤」,司馬遷自己對於李陵案的觀點和皇帝相左,以現在看來,大不了丟了工作,...

7 月 29, 2016

為何紀念中國失意政客?

今年端午節,有位資深媒體人質問總統:為何要為中國失意政客放假四天?引發網路熱議。

首先是放假四天──其實是放假一天,因為端午節後一天放假只是調整假期,是在上週就先補班補課,是換來的,至於星期六、日放假,已成為多數人的工作條件,...

6 月 07, 2016

離職有理嗎?

 

一個中年男子,算是有才華的,但是幾番浮沉後,下定決心公職不幹了,回家吃自己。

如果是你的爸爸,你會拍拍手還是臉上泛出哀愁?

如果這是捷運上的中年大叔,你的看法又如何?

現在介紹的是,...

Mar 04, 2016

三月,寶島春花如霧,從元月的梅、二月的櫻、三月的杜鵑,依序迎人,此落彼起,更別說排隊在後頭的海芋、鳳凰..如果你是追花一族,儘管恣意嚐新,不必感嘆「淚眼問花花不語,亂紅飛過鞦韆去」。

歐陽修的感性、雄辯與瀟灑...

1 月 25, 2016

前幾篇因為頗有翻案批判的風格,朋友說:難道沒有正向的繼承嗎?

當然有,所謂「風簷展書讀」,問題是:你讀哪種書,以及怎麼看,這很重要。有些文章雖是偽作或加工,例如著名的〈西雅圖酋長的信〉雖是經過後人整理加工的,但無害於我們,仍然令人感動。漢朝以後,為了古文經、今文經之辯,一直到清末民初,對於誰才是作者的考據,都有意義,但是真實和感動可以是兩個世界(正如美和真實也常是兩個世界)。...

12 月 14, 2015

剛上國中的小玲,很快上到唐詩,她可不含糊,十二年來也累積了一些知識,於是問老師:「那個李商隱是不是有被貶?」

老師回答:「什麼被貶而已,被貶只是基本款好不好?在君權時代,君王賞識就決定一切,一旦君王不青睞,什麼千古名家都只是個屁,有官職的文人被流放海南,沒有官職的流浪各地,甚至失去年輕生命,古來族繁不及備載啊!」

小玲又問:「可是杜甫是詩史啊,...

11 月 25, 2015

百合、玫瑰、蘭花、梅花、櫻花、海芋、桐花..臺灣常見的花真多,各有擁護者,但沒有一個比得上蓮花,只因國中生都要讀周敦頤的〈愛蓮說〉。將陶淵明愛菊和世人盛愛牡丹拿來相襯,周敦頤讓我們不是在佛教中理解蓮花,而是在景物的道德化中領略君子之美。

蓮花,是君子花?

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11 月 04, 2015

感恩是中小學常見的主題文。還記得〈飲水思源〉、〈謝天〉這些課文嗎?如果再加上〈那默默的一群〉、〈紙船印象〉、〈負荷〉、〈背影〉,哇!國中國文還真有這麼多感恩惜福的文章呢?似乎只比〈我的志願〉類的主題稍少!

青春年少,人生開始起飛,就要感知親恩,感知師恩,還要感謝眾人,除了贏得讚美懂事外,會不會也有一層憂鬱呢?能不能在順承師意寫感恩之外,找到超越與灑脫?大人科科日日耳提面命,...