教育話題

現代教師關注的教育話題都在此一一討論。
深度探討,精闢解析,解答苦惱。

圖片提供/陳良基
11 月 18, 2016

每個孩子都是獨特的, 都像一顆上天恩賜的種子, 教師就像園丁和農夫, 依據大自然的法則,幫助每一顆種子成長。

未來學生會有更多機會動手做自然科學實驗。攝影/陳弘岱
11 月 17, 2016

自然科學領綱,以減法思維設計課程,
留更多空間給學生思考問題、統整知識、探究與實作。
這樣的設計思維,對於大學不打算鑽研理化的學生更為友善,
並讓有志鑽研理化的學生,繼續選修加深加廣課程。

中正高中是優質高中火車頭,校長具教育熱忱,教師勇於創新,學生則學習建構自己的學習圖像。圖片提供/簡菲莉
11 月 08, 2016

簡菲莉鼓勵教師設計好課程,發展新課程。在她帶動下,中正高中的特色教學與多元選修做出好口碑。學生主動學習的態度,讓人感覺這所高中真的就像「小大學」!

高中模擬投票,體驗公民權。攝影/陳弘岱
11 月 04, 2016

十二年國教社會領綱,
因欠缺社會共識與信賴,延後兩年實施。
社會領綱爭議在於歷史科,歷史科爭議則聚焦於臺灣史。
重新審議結果會是如何,關鍵在於我們如何看待歷史教育。

建中數學教師曾政清說明,數學教育將 更適性,符合不同學生的需求。攝影/陳弘岱
11 月 02, 2016

許多學生常質疑自己為何需要學數學。
數學課程多數內容,日後在生活中從未派上用場。
怎樣的數學教育,才能讓數學對每個人都有意義?
數學新課綱做出大幅調整,回應了這些問題。

資訊科技教學,不是靠現職教師短期增能就能上陣,師資缺口可能很大。攝影/陳弘岱
10 月 20, 2016

一○七課綱尚未起跑,師資已經拉警報。由於高中必須發展本位特色及多元選修課程,現職教師普遍需要增能。新增科技領域和新住民語文教學,從國小到高中,都有師資缺口。

國中升學壓力並未解除,導致社會對十二年國教的信心不足。攝影/陳弘岱
10 月 08, 2016

社會各界期盼新課程為教育現場注入活力,帶來改變。然而,也有不少人懷疑:相關環節是否都準備好了?升學主義與分數至上的價值觀,真能改變嗎?未來每個學生真能享有公平的教育資源嗎?

10 月 08, 2016

本刊從「社會信心」、「教師專業」、「考招連動」、「跨系統執行」四大面向,訪問學者專家,深入探討剖析問題、提供建言,採訪相關單位,掌握最新做法與進度。

臺北市育成高中的國文課,鼓勵學生批判、思考、討論。攝影/陳弘岱
10 月 08, 2016

一〇七課綱語文領域,以素養導向提升語文學習層次。國語文學習,更重視語文應用,要教學生批判思考與品味,而非鑽研解釋、修辭。英語學習,聽說讀寫均應落實於生活應用,並提倡閱讀理解比文法重要。新增新住民語,語言學習與文化學習並重,培養下一代跨文化溝通力。

攝影/陳弘岱
10 月 08, 2016

《十二年國民基本教育課程綱要總綱》提出的課程願景是:「成就每一個孩子──適性揚才、終身學習。」

頁面

訂閱 RSS - 教育話題